概论教研室  杜欢欢

    9月6日，中宣部、教育部全国高校思政课骨干教师学习贯彻党的二十届三中全会精神研修班举行了党的二十届三中全会精神融入思政课教学展示。通过认真观看学习本次教学展示活动，我不仅对《决定》有了更加清晰的认识，对于党的二十届三中全会精神也有了更加深刻的理解。

    江苏建筑职业技术学院马克思主义学院教授张文远通过国家何强、科技何兴、青年何为三个方面生动展示了《追“光”逐“新”:实现高水平科技自立自强》。从科技自立自强到高水平科技自立自强，是党中央把握时代潮流、立足发展全局作出的重大战略决策。科技工作者是与新时代同向同行、共同前进的一代，是大有可为、大有作为的一代，是以国家富强、民族振兴、人民幸福为己任，勇担自主创新重任、解决创新发展难题的生力军。广大科技工作者尤其是青年科技工作者要以青春之我、奋斗之我，把人生理想融入为实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗中，当好高水平科技自立自强的排头兵，走好新时代的赶考之路。

    中南大学马克思主义学院副教授李淼磊通过分别讲解擘画全过程人民民主需要发挥统一战线法宝作用、践行全过程人民民主需要构建大统战工作格局、深化全过程人民民主需要完善大统战工作格局三个方面阐述了《完善大统战工作格局 发展全过程人民民主》。全过程人民民主是富有鲜明中国特色、展现显著独特优势的民主形式。党的十八大以来，我们党在治国理政实践中深化了对民主政治发展规律的认识，提出了全过程人民民主的重大理念。全过程人民民主的提出，是中国特色社会主义民主的时代新概括，并以新型话语表达的形式展现了我国民主的制度优势和时代自信。全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主，具有显著优势。中国式民主的脉搏，始终为人民跳动。中国共产党作为马克思主义政党，在将马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的过程中，领导人民探索建构并逐步发展了全过程人民民主形式，这是其一以贯之地坚持人民至上理念的重要体现，是始终不渝坚持贯彻群众观点和群众路线的集中展现，也是不断夯实党的执政基础和群众基础的必然要求。

    通过认真学习党的二十届三中全会精神，我深刻感受到了党中央将改革进行到底的坚强决心和强烈使命担当。今后我会深入研究教材，将全会精神有机融入课堂教学中，让学生更好地理解国家的发展战略和改革举措，为把学生培养成为有理想有担当有本领的适应新时代需求的优秀人才贡献自己的力量。思想政治理论课作为落实立德树人根本任务的关键课程，在推进党的二十届三中全会精神进校园、进课堂、进头脑中具有独特优势。作为一名思政课教师，我们要充分发挥思政课主渠道作用，把全会精神融入思想政治理论课教学全过程，教育引导学生积极投身到进一步全面深化改革、推进中国式现代化的火热实践中，努力成长为让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。